В рамках цикла «История в руках: от предмета к истории» прошло занятие «Паспорт экспоната: от анализа к фантазии». Его участниками стали ученики 5–7 классов. Вместе с учителем литературы ребята превратили музейные предметы в живые истории. Сначала они сняли барьер «не трогать»: утюг на углях, чугунок, самовар, прялка и лоскутный коврик оказались в руках у детей. Тактильное знакомство помогло рассмотреть материал, фактуру, представить, кому могли служить эти вещи. Затем каждая команда заполнила «Паспорт экспоната»: имя, возраст, материал, функция. Самым важным пунктом стала история от первого лица - ребята «оживляли» предметы и говорили от их имени Вот несколько строк из детских работ: «Я думал, музей - это скучно.

А тут я сам придумывал историю, и меня слушали» - Матвей, 5 класс. «Меня сшили из всего, что было дома: от маминого платья, от папиной рубашки, от старых простыней. Каждый кусочек - это чья-то одежда. Если один убрать - я просто развалюсь. И уже не буду тем, чем был…» - Алина, 7 класс, история лоскутного коврика. Такие моменты - не просто игра. Через предметы и рассказы от первого лица подростки учатся эмпатии, исследованию, командной работе и публичному выступлению. Уже сейчас виден результат. Пять участников впервые выступили перед аудиторией, а трое решили продолжить работу в музее как экскурсоводы. Впереди - презентация историй и создание аудиогида  по школьному музею. Эти продукты увидят родители, одноклассники и гости школы. История, которую можно потрогать, становится своей.